<
Все видео
ADVITA

AdVita: лекция Аси Казанцевой «Применение виртуальной реальности в психотерапии»

Виртуальная реальность в психотерапии: новые возможности для исследований, диагностики и лечения. Что хорошо в виртуальной реальности? Она выглядит и воспринимается почти как настоящая, но одновременно человек знает, что она не настоящая. Это открывает большие возможности для психотерапии: например, человек со страхом публичных выступлений может тренироваться читать лекции для нарисованной аудитории, а человек с расстройством пищевого поведения тренируется решительно игнорировать нарисованные тортики. Выясняется, что потом это здорово помогает меньше беспокоиться и в присутствии настоящих слушателей или тортиков, ведь теперь мозг помнит: «мы что-то такое уже много раз видели, и все обошлось благополучно». Виртуальная реальность полезна и для исследований мозга, и для реабилитации после инсультов, и даже для обезболивания. Но одно из самых многообещающих направлений сегодня – применение виртуальных лабиринтов для ранней диагностики нейродегенеративных заболеваний. Если вы будете заранее знать, что через пятнадцать лет вам угрожает болезнь Альцгеймера – возможно, вы успеете поспособствовать разработке лечения от нее. Ну, или по крайней мере успеете привести свои дела в порядок.

Запись лекции от 20 мая 2021 года.

Запись лекции
1 лекция / 1 час 50 минут
Автор курса

Известный научный журналист, лауреат премии «Просветитель», автор трех книг-бестселлеров о человеческом мозге и поведении. По образованию нейробиолог (окончила биолого-почвенный факультет СПбГУ (бакалавриат), затем магистратуру по когнитивным наукам на факультете социальных наук НИУ ВШЭ и магистратуру по молекулярной нейробиологии в Бристольском университете). Выступала с научно-популярными лекциями почти в сотне городов, от Лондона до Сингапура, от Владивостока до Норильска.

Виртуальная реальность в психотерапии: новые возможности для исследований, диагностики и лечения. Что хорошо в виртуальной реальности? Она выглядит и воспринимается почти как настоящая, но одновременно человек знает, что она не настоящая. Это открывает большие возможности для психотерапии: например, человек со страхом публичных выступлений может тренироваться читать лекции для нарисованной аудитории, а человек с расстройством пищевого поведения тренируется решительно игнорировать нарисованные тортики. Выясняется, что потом это здорово помогает меньше беспокоиться и в присутствии настоящих слушателей или тортиков, ведь теперь мозг помнит: «мы что-то такое уже много раз видели, и все обошлось благополучно». Виртуальная реальность полезна и для исследований мозга, и для реабилитации после инсультов, и даже для обезболивания. Но одно из самых многообещающих направлений сегодня – применение виртуальных лабиринтов для ранней диагностики нейродегенеративных заболеваний. Если вы будете заранее знать, что через пятнадцать лет вам угрожает болезнь Альцгеймера – возможно, вы успеете поспособствовать разработке лечения от нее. Ну, или по крайней мере успеете привести свои дела в порядок.

Запись лекции от 20 мая 2021 года.